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            [幼儿中班语言公开课诗歌教案详案《云彩和风儿》]中班诗歌云彩和风儿ppt

            来源:书业网 时间:2018-12-14 09:22:16

              设计意图:

              这是是一篇优美又不失情趣的散文诗。其中鲜明的句式结构特点以及拟人化的语言风格,都更加便于幼儿的感知和理解,(教案出自:屈老师教案网)这也是我选这个活动的原因。在此次活动的设计中,生动的课件演示与围绕着语言这一中心融合进来的音乐美术的结合,也使得这次活动更易于幼儿的感知理解。

              活动目标:

              1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美,并尝试仿编诗歌。

              2、观察、想象、表现云彩的不同变化。

              活动准备:

              1、活动前带领幼儿观察云彩的变化。

              2、课件、背景音乐

              活动过程:

              一、律动导入,引发学习兴趣。

              播放歌曲《云》,教师领幼儿一起表演。

              提问:

              1、刚才我们唱的这首歌叫什么(云),

              2、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?

              二、观看课件,欣赏理解诗歌 。

              1、观看课件,完整欣赏诗歌。

              提问: 听了这首诗歌你有什么感觉?

              2、教师完整朗诵,帮助幼儿理解诗歌内容。

              提问:(1)、为什么说云彩真有趣,风儿真能干?

              (2)、风儿一吹,云彩变成了什么?

              3、结合课件,集体朗诵诗歌,尝试表演。

              我们一起一边朗诵、一边表演吧。(引导幼儿用动作表现散文诗的内容)。

              4、集体朗诵,个别幼儿表演。

              三、发挥想象,创编表现诗歌 。

              1、如果你们是风,想把云彩变成什么样子?(幼儿间相互交流并试用动作表现)

              2、个别幼儿用动作表现,集体猜一猜"云彩变成了什么?"

              重点:用"吹呀吹,云彩变成"""的句型来描述云彩的变化。

              3、游戏《云彩变变变》

              教师扮演风儿,小朋友扮演云彩,风儿一吹,云彩就飘,风儿一停,幼儿想变成什么就表演什么。老师指到谁,(教案出自:屈老师教案网)谁就用散文诗里的句型进行仿编。

              四、结束部分:

              天上的云彩还会变成什么呢,我们再去看看吧!

              活动延伸:

              引导幼儿到户外继续观察云彩的变化,仿编散文诗 。

              附诗歌:

              《云彩和风儿》

              天上的云彩,真有趣。

              天上的风儿,真能干。

              吹呀吹,云彩变成小白船。竖起桅杆,扬起风帆,小白船飘呀飘,飘到远处看不见。

              吹呀吹,云彩变成大狮子,拱起身子,张开大口,狮子一声吼,吓得羊群都逃散。

              吹呀吹,云彩变成小娃娃。跑来跑去,跟着太阳公公闹着玩。

              天上的云彩真有趣。

              天上的风儿真能干。

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